“……”柳簌簌沉默了。

“更何況，你有沒有想過，你給月立下一個只有拿了第一名才算好的標準，以后他萬一在某些方面拿不到第一，他就會挫，會不滿，會覺得自己不夠好，從而對自己泄氣，導致他從此以后再也不想接這門讓他挫的課程或者技能，又或者，等他以后遇到的事多了，拿不到的第一多了，他會一直挫一直不滿到自我厭棄的地步，他會漸漸失去對生活的熱，失去對世界的熱，失去對活著的期待，他會死的。這是你要的結果嗎？”

“我沒有。”柳簌簌被眼前的小孩一番話說的慌了神，看著一雙泛紅的眼睛，直白的反駁起來，“哪有你說的那麼嚴重，孩子就是應該認真學習，不認真學習，以后當廢嗎？”

“阿姨，孩子不是不應該認真學習，但是要懂得適可而止，過剛易折的道理，您不會不知道。”

上輩子后來轉型為心理咨詢師，柳簌簌這種死鴨子認死理的人有見太多了。

雖然不認同的教養方式和價值觀，但為了小孩能夠過的好一點，有有足夠的耐心。

時月很好奇姐姐到底和媽媽說什麼，但他一向都是別人不說他不問的子，非常能穩地住。

時通卻不是，他想要知道什麼，就要立馬知道。

在柳簌簌回到他們邊后，他就立馬纏著問有同學說什麼。

六歲的時通，會像被搶了玩一樣討厭能夠和有一起玩的時月，卻不會討厭和他一起上學的時月。

學習又不是什麼好事，月想學就學唄，反正他學了還可以幫自己寫作業，當陪練呢。

“問我你們學了什麼課程。”

“也想跟我們一起學習了？”

時月耳朵里一不拉的聽著他們的對話，一點也不相信媽媽說的話。

姐姐說了，想學的已經學了，不用學那麼多東西。

柳簌簌把寧家小姐的話記住了，卻沒有改變，依然對兒子實施高行為，不讓他有丁點松懈。

有有點郁悶，為什麼要重生到四歲啊？

搞得現在明明是個“大人”依然要借住在外公家，不能一個人住，也不能隨便帶小月出去玩。

只好趁著上課時間多陪陪孩子，讓他用這些時間來放松，并且把一些正確的教育觀念在相中傳遞給他。

柳簌簌發現兒子開始不聽話，不控制了。

他不再把立下的標準當目標，他會自己制定目標了，每當達到他自己的目標后，他就會去做自己想要做的事。

這一種況的出現，讓柳簌簌份外抓狂，為此狠狠的打過他好多次。

可兒子每次被打，都是一不任打。

用一雙黑漆漆的眼眼不眨的看著，角輕微勾起。

在他漆黑的瞳仁里，看到了自己的臉和表，就像是一個瘋了的神經病。

被失控攪和的抓狂的柳簌簌并沒有注意到，兒子不聽的后，反而學習更好了。

的打罵也讓兒子在面前更沉默了。

有不是沒有發現過時月上的傷痕，當發現后，也第一時間考慮過應該怎麼辦。

小孩自己反而對這些傷痕渾不在意。

看著他平靜無所謂的表，心都揪起來了。

卻不知道，時月自己是開心的。

姐姐是對的，媽媽是錯的！

他堅持按照姐姐說的去做，果然學的更好了，也沒有那麼累了。

還有一個原因，其實姐姐也不知道，他那麼努力的學習，想要學到最好，并不都是因為媽媽給他立的目標，而是因為他想要追上姐姐，姐姐會很多東西，他也要會很多東西，他還不行，所以他要更努力才行。

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